你有拎過小朋友的書包嗎?有一年級家長在浙江政務(wù)服務(wù)網(wǎng)反映，早上送孩子去上學(xué)，拎一拎書包，大概有二三十斤重。

關(guān)于給孩子書包減重的話題，關(guān)心的家長真不少。

有家長說，有段時(shí)間學(xué)校會在校門口抽查，為的就是讓學(xué)生的書包重量不超過4斤，然而這卻給家長出了一道大難題，“不超重太難了，水壺不能裝水，有時(shí)候還要把文具、水壺用其他袋子提著。”

書包的重量，關(guān)系著孩子的健康成長，尤其是處在生長發(fā)育階段的中小學(xué)生，負(fù)重太過可能還會影響健康。

有什么辦法既能讓學(xué)生的書包輕下來，又能做到讓教室整潔，讓學(xué)生回到家也能根據(jù)需要進(jìn)行學(xué)習(xí)?記者采訪了一些老師、家長，也想聽聽大家有沒有一些關(guān)于書包減重的好建議。

五年級娃的新年禮物

是換個(gè)更大的書包

學(xué)生的書包，真有這么重嗎?

有家長坦言，自己的孩子剛上一年級，書包一拎，大概有二三十斤，孩子實(shí)在背不動，有時(shí)候自己開車送到校門口，恨不得幫孩子送到教室去。“孩子背上書包都壓彎了腰，真是瘦瘦的背影被書包壓得看不到人。”

還有家長說，學(xué)校曾經(jīng)提議大家給孩子的書包減重，一開始規(guī)定要把書包減到3斤，發(fā)現(xiàn)做不到，又改成了4斤，發(fā)現(xiàn)帶上水壺也做不到，又要求水壺不要裝水，讓小朋友去學(xué)校接。

“減重是對的，但要有科學(xué)的方法，不能搞形式主義。”家長說，為了減重而減重，也讓他們挺糾結(jié)，“把護(hù)脊書包換成了布袋一樣的輕便書包，會不會起不到護(hù)脊作用?有時(shí)候?yàn)榱顺椴闀r(shí)書包重量能過關(guān)，只能把水壺、文具用其他袋子裝著提在手上，其實(shí)重量并沒有減輕。”

有二年級的家長聽說記者在做書包減重的稿子，立馬把孩子的書包拿出來稱重。

小學(xué)一年級的書包重量4.5公斤

“不放水杯4公斤，放了水杯有4.5公斤。”這位家長的孩子上小學(xué)二年級，雖然書本可以放在學(xué)校，但因?yàn)楹芏鄷艑W(xué)回家還要看，而且有晚托，其他班的孩子會來使用課桌，放在抽屜里擔(dān)心會弄丟，“所以基本都是背回來的。”

杭州某小學(xué)五年級男孩響響的媽媽盛女士，最近正在給兒子挑選新書包。

“舊的這只是從小學(xué)一年級開始用的，買的是學(xué)生專用書包，自重僅0.78kg，還帶有一定的護(hù)脊功能，面料耐臟。”但盛女士發(fā)現(xiàn)，書包容量已經(jīng)不夠了，“他的書包超級重，我都拿不動。尤其期末復(fù)習(xí)階段，塞滿了復(fù)習(xí)資料和試卷。”盛女士打開看了看，每科一個(gè)文件袋，書包側(cè)面還要放水壺，另外學(xué)校設(shè)置了一些興趣班，還要攜帶一些興趣班的用具，無形中也增加了書包負(fù)擔(dān)。

更讓盛女士擔(dān)心的是，最近在小區(qū)散步聽到一件事，“同幢有個(gè)鄰居，女兒12歲，不久前洗澡穿衣服時(shí)發(fā)現(xiàn)她兩肩不等高、背部不對稱，帶去看醫(yī)生，檢查后發(fā)現(xiàn)存在高低肩，確診為S型脊柱側(cè)彎。”盛女士說，小姑娘的書包也說太重了，至少6公斤，“也不知道是不是書包把脊柱壓彎了。”

有班級要求把書本帶回家

還有孩子不太會收拾

記者也隨機(jī)詢問了幾所學(xué)校的班主任。

有老師說，每當(dāng)組織放學(xué)的時(shí)候，總能看到長輩自然而然地接過孩子的書包，自己曾經(jīng)試圖阻止，不過長輩們就念叨開了：“書包太沉了，小朋友脊柱都要壓彎了。”老師掂量了一下，的確很沉，“我開始理解家長們的想法了，也擔(dān)心書包太重會對孩子的身體發(fā)育帶來一定影響。”

為什么孩子的書包會這么沉?原因是多方面的。

有班主任坦言，確實(shí)有些班級為了教室整潔有序，會讓孩子把各種學(xué)習(xí)用品都放進(jìn)書包帶回家，這樣一來，書包肯定比較重。

“從一年級開始，就涉及到語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)幾門課程，還有人與自然、道德與法治等，書本加起來應(yīng)該有十幾二十本，尤其期末時(shí)，還有一些復(fù)習(xí)資料、錯(cuò)題集，如果全部帶回家，量還是比較大的。”這位班主任說，還有家長和孩子在意書包好不好看，而不關(guān)注本身重不重，“書包自重很重的，再加上教材多，一下子就十幾斤了。”

她就看到過，一二年級的小朋友背著大大的書包，平時(shí)書包要掛在座位背后，大到塞不下，“雖然書包好看，但教室的柜子里也塞不進(jìn)，背著其實(shí)不太方便。”

還有班主任觀察過，有的孩子之所以書包很重，是因?yàn)椴恢酪獛裁磿净丶遥还赡X兒把東西往里面塞。

“比如人與自然、道德與法治這些書，其實(shí)沒必要每天帶回家，但有的孩子不會規(guī)劃，不知道哪些書回家是要用的，只能全部帶回去，免得被家長說丟三落四。”班主任說，有的學(xué)生書包超重，是因?yàn)榧议L會把自行購買的教輔資料也裝進(jìn)書包里，讓孩子帶到學(xué)校。

另外，有班主任打開過學(xué)生的書包，里面還翻出過玩具、零食、跳繩等很多物品，“其實(shí)像跳繩、水杯，完全可以學(xué)校和家里各備一份，省去帶來帶去的麻煩，也是為每天的書包減重。”不過有些家長擔(dān)心校內(nèi)提供的飲水不夠干凈、衛(wèi)生，會給孩子配置超大的水壺。

如何給書包減重

班主任們想出很多辦法

書包這件事，讓家長們很上心。

比如盛女士在為兒子選新書包時(shí)特別留意，“專家建議最好借鑒登山包的設(shè)計(jì)，背包上增加胸帶與腰帶這些固定帶的比較好，可以有效緩解背包重量帶來的影響。”

其實(shí)孩子的書包重不重，關(guān)心的還有學(xué)校的老師們。為了減輕孩子背負(fù)的重量，他們也沒少想辦法。

比如杭州市和睦小學(xué)二年級班主任蔣荔老師一直關(guān)注書包重量這件事，早在一年級入學(xué)前，她就提醒家長購買輕便易折疊的運(yùn)動背包，舍棄那些漂亮又笨重的書包。當(dāng)時(shí)統(tǒng)一購買了一款書包，不僅物美價(jià)廉，可以折疊放在柜子里，關(guān)鍵是重量還很輕。

但是一段時(shí)間使用下來，蔣老師發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)把書包換掉了，可能是為了好看，換成比較重的，再加上書本，重量就上來了。

老師教學(xué)生整理收納，使用輕便的書包

在日常工作中，蔣老師也會重點(diǎn)教孩子們整理收納。“告訴他們‘大的放下面，小的放上面，開口朝右邊’的整理口訣，不想帶回家的書、學(xué)校當(dāng)天不上的學(xué)科教材書都可以疊整齊放在柜子里，等需要用再拿出來。當(dāng)天學(xué)習(xí)需要用的書可以整齊地放在抽屜里，放學(xué)直接整理進(jìn)書包。”

不過蔣老師坦言，對于低年級的孩子來說，需要老師們反復(fù)提醒，一段時(shí)間過去，抽屜里的書又忘記整理，每天塞到書包里的東西又重了，基本一到兩周就要集中讓他們整理一次。

給孩子的書包減重，你有什么好辦法嗎?可以在評論區(qū)留言分享建議。