近日，關(guān)于漢語(yǔ)拼音“o”究竟讀“喔”“歐”還是“窩”的問(wèn)題，引發(fā)關(guān)注。對(duì)此，教育部回應(yīng)：?jiǎn)雾嵞?ldquo;o”可以參考“喔”的發(fā)音。

漢語(yǔ)拼音“o”的讀音問(wèn)題，受到廣泛關(guān)注。“o”究竟應(yīng)該讀“喔”“歐”還是“窩”?眾說(shuō)紛紜，被討論得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。

近日，長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)記者向教育部有關(guān)部門和中國(guó)社科院語(yǔ)言研究所相關(guān)專家學(xué)者反復(fù)求證，11月14日，教育部新聞辦正式回復(fù)長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)記者：根據(jù)漢語(yǔ)拼音方案，單韻母“o”可以參考“喔”的發(fā)音。

根據(jù)國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)辦公室的意見(jiàn)：“o”，單韻母，是舌面后半高圓唇元音。發(fā)音部位和發(fā)音方法為：上下唇攏圓，舌頭后縮，舌位半高。根據(jù)《漢語(yǔ)拼音方案》，單韻母“o”可以參考“喔”的發(fā)音。同時(shí)，“喔”是多音字，咨詢者可以在通過(guò)話人間搜索“喔”，點(diǎn)擊第二個(gè)拼音“ō”聽一下發(fā)音。

教育部相關(guān)部門負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)，拼音教學(xué)要以《漢語(yǔ)拼音方案》為依據(jù)，從教學(xué)對(duì)象出發(fā)進(jìn)行必要的設(shè)計(jì)。

拼音教學(xué)有依據(jù)

香港中文大學(xué)普通話教育研究及發(fā)展中心宋欣橋教授原為國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)研究員，他也是《普通話語(yǔ)音訓(xùn)練教程》(第三版)的編著者。宋欣橋近期在《語(yǔ)文建設(shè)》期刊上發(fā)文，論述了單韻母“o”的讀音標(biāo)準(zhǔn)。

宋欣橋強(qiáng)調(diào)，拼音教學(xué)要以《漢語(yǔ)拼音方案》為依據(jù)。教育部新聞辦和中國(guó)社科院語(yǔ)言研究所相關(guān)學(xué)者支持宋教授的觀點(diǎn)。

教育部語(yǔ)言文字信息管理司相關(guān)負(fù)責(zé)人也強(qiáng)調(diào)，《漢語(yǔ)拼音方案》是漢語(yǔ)拼音教學(xué)的依據(jù)。

《漢語(yǔ)拼音方案》是中華人民共和國(guó)法定的拼音方案，它是我國(guó)至今唯一一個(gè)在語(yǔ)言文字方面經(jīng)過(guò)全國(guó)人民代表大會(huì)表決通過(guò)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。《漢語(yǔ)拼音方案》是聯(lián)合國(guó)及國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化組織在世界文獻(xiàn)工作中拼寫有關(guān)中國(guó)的專門名詞和詞語(yǔ)的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。

宋欣橋認(rèn)為，討論有關(guān)漢語(yǔ)拼音的問(wèn)題要以《漢語(yǔ)拼音方案》為依據(jù)，不可隨意發(fā)揮，遇到拼音問(wèn)題一定要先查閱《漢語(yǔ)拼音方案》。

日常生活中，找到一本《新華字典》或《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，只要翻到后面的附表部分，就能看到《漢語(yǔ)拼音方案》。

“o”的讀音標(biāo)準(zhǔn)清楚

宋欣橋注意到，漢語(yǔ)拼音“o”的讀音，在十幾年前也曾有討論，有一種說(shuō)法認(rèn)為，學(xué)界對(duì)單韻母“o”的發(fā)音一直有爭(zhēng)論。他認(rèn)為，單韻母“o”的讀音標(biāo)準(zhǔn)十分清楚，從來(lái)沒(méi)有含糊過(guò)。依據(jù)有三：

一是1958年發(fā)布的《漢語(yǔ)拼音方案》。它的字母表和韻母表都明確把“o”標(biāo)注為ㄛ(ㄛ為注音字母)。

二是1982年國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)局、中國(guó)文字改革委員會(huì)聯(lián)合發(fā)布的〔國(guó)標(biāo)1982〕339號(hào)文件《漢語(yǔ)拼音字母名稱讀音對(duì)照表》。字母“o”的名稱讀音除標(biāo)注注音字母ㄛ外，還加注國(guó)際音標(biāo)[o](此處采用寬式標(biāo)音)。須要說(shuō)明的是，漢語(yǔ)拼音字母中的元音字母是以元音本音為讀音的。

三是國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)普通話培訓(xùn)測(cè)試中心編制的《普通話水平測(cè)試實(shí)施綱要》(商務(wù)印書館，2004)在第一部分“普通話語(yǔ)音分析”中，將單韻母“o”描述為“后中圓唇元音”，采用國(guó)際音標(biāo)(此處采用嚴(yán)式標(biāo)音)。

查閱《漢語(yǔ)拼音方案》中的韻母表，表格的第三行有兩個(gè)韻母，前面一個(gè)韻母是“o”，標(biāo)注了注音字母ㄛ和漢字“喔”;后面還有一個(gè)韻母是“uo”，標(biāo)注了注音字母ㄨㄛ和漢字“窩”;接下來(lái)，再看韻母表第八行前面一個(gè)韻母是“ou”，標(biāo)注了注音字母ㄡ和漢字“歐”。

《漢語(yǔ)拼音方案》中漢字“窩”是用來(lái)標(biāo)注韻母“uo”的，而“歐”是用來(lái)標(biāo)注韻母“ou”的。《漢語(yǔ)拼音方案》韻母表中“o”(喔)、“uo”(窩)、“ou”(歐)是三個(gè)韻母。

宋欣橋強(qiáng)調(diào)，事實(shí)再一次證明，把“o”讀作“歐”或讀作“窩”，肯定是不正確的。

有讀者質(zhì)疑，“bo”“po”“mo”“fo”音節(jié)上明明拼寫的是“o”。

宋欣橋認(rèn)為，這是一種誤解。回答這個(gè)問(wèn)題，首先要清楚漢語(yǔ)拼音設(shè)計(jì)者，為避免音節(jié)拼式過(guò)長(zhǎng)，會(huì)采用一些省略寫法。而小學(xué)漢語(yǔ)拼音教學(xué)為了方便教學(xué)，直接教學(xué)省略式，不教基本式。

他說(shuō)，《漢語(yǔ)拼音方案》的設(shè)計(jì)不是憑空產(chǎn)生的，是凝結(jié)了我國(guó)人民長(zhǎng)期創(chuàng)制拼音字母的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)而成的。根據(jù)普通話教育專家徐世榮、李榮的相關(guān)論述，“bo”“po”“mo”“fo”的拼寫實(shí)際上是一種省略，其普通話讀音對(duì)應(yīng)的應(yīng)分別是“buo”“puo”“muo”“fuo”，平時(shí)在拼寫里省略了中間的“u”。